Web of Science Kullanıcı Eğitimi

Üniversitemiz Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı tarafından Web of Science (WOS) kullanıcı eğitimi düzenlendi.

Üniversitemiz Kutlubey Yerleşkesi Konferans Salonunda düzenlenen eğitim, firma yetkilisi Derya Soğuksu tarafından verildi.  Eğitimde atıf analizi nasıl yapılır, atıflar, araştırma konuları ile ilgili güncel e-posta uyarıları nasıl oluşturulur, dergiler, konferans bildirileri ve kitapların seçim kriterleri nelerdir, ilgi alanınızdaki yüksek kaliteli araştırmalar neler, alanınızdaki araştırmacılar kimler, kurumlar, dergiler hangileri, alanınızla ilgili var olan potansiyel işbirlikleri nelerdir, bilimsel projelere kimler fon sağlıyor gibi konuların yanı sıra araştırmacıların ORCID ve Researcher ID numarası edinmelerinin önemi üzerinde durularak;  araştırmacıların hakemli dergilerde yürüttükleri editöryal çalışmalarını takip edebilecekleri Web of Science veri tabanı tarafından hizmete sunulan Publons uygulaması hakkında da bilgiler verildi.
Akademik ve idari personelin yoğun ilgi gösterdiği eğitimde katılımcılar Web of Science hakkında detaylı bilgiler elde etme fırsatını buldu.
Web of Science (WOS) Nedir?

Akademik literatür dünyasına liderlik eden, akademik değerlendirme ve araştırmalardaki en önemli kaynakların başında gelen "Web of Science (WOS)", 250’den fazla fen bilimleri, sosyal bilimler, sanat ve insani bilimler disiplin içeriği ile atıf referans taraması sağlamaktadır.
BARÜ, “THE 2027 Dünya Üniversite Sıralaması”nda 1201-1400 bandında yerini aldı BARÜ’nün mühendislik malzeme testlerine yönelik soğutma sistemi patentlendi BARÜ, GreenMetric 2026 Dünya Sıralaması’nda 169’uncu sıraya yükseldi Cumhurbaşkanı Başdanışmanı İsrafil Kışla’dan BARÜ’ye ziyaret Sırbistan Djuka Dinic İzci Kulübü’nden BARÜ’ye proje teşekkürü Rektör Akkaya’dan Yunus Emre Enstitüsü Başkanı Argun’a hayırlı olsun ziyareti Rektör Akkaya, ÖSYM Başkanı Ersoy’u ziyaret etti BARÜ’de ilk dersin gündemi “Terörsüz Türkiye” oldu BARÜ, yeni öğrencilerini otogarda karşıladı BARÜ Bilim Kafe’de Gazze’de yükseköğretimin geleceği değerlendirildi