“Öğrenci Topluluğu Ne Yapar? Ne Yapmalı? Çalıştayı” gerçekleştirildi

Üniversitemizde Yükseköğretim Kalite Kurulu (YÖKAK) Öğrenci Komisyonu üyelerinin katılımıyla “Öğrenci Topluluğu Ne Yapar? Ne Yapmalı? Çalıştayı” gerçekleştirildi.

Bartın Üniversitesi Genç Kalite Topluluğu tarafından Kutlubey Yerleşkesi Eğitim Fakültesi dersliklerinde gerçekleştirilen etkinlikte öğrenci topluluklarına üye öğrenciler katıldı. Yükseköğretim Kalite Kurulu (YÖKAK) Öğrenci Komisyonu Akademik Koordinatörü Dr. Öğr. Üyesi Gonca Uludağ ile YÖKAK Öğrenci Komisyonu Başkan Yardımcısı Sena Çatal’ın katıldığı çalıştayda kalite güvencesi sistemlerinin güçlendirilmesinde öğrenci topluluklarının rolüne ilişkin bilgiler verildi.

Kalite güvencesi noktasında deneyim paylaşımının öneminin aktarıldığı çalıştayda ayrıca kalite kültürünü yaygınlaştırmak ve kalite güvencesi alanında yetkinlik kazandırmak amacıyla yapılabilecekler anlatıldı.

Çalıştayda, yükseköğretimde kalite güvencesi süreçlerine öğrenci katılımının önemi, YÖKAK’ın değerlendirme süreçlerine ilişkin temel kavramlar gibi konulara da değinilerek etkileşimli grup çalışmalarına yer verildi.

Çalıştay, karşılıklı soru ve cevapların alınmasının ardından son buldu.


BARÜ sağlık eğitiminde kalitesini Hemşirelik Bölümünün akreditasyonuyla tescilledi Rektör Akkaya’dan Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Rektörü Yiğit’e ziyaret BARÜ’lü öğrencilerden Üniversiteler Arası Wushu Türkiye Şampiyonası’nda 3 madalya BARÜ’den Prof. Dr. Şahin Yıldırım, dünyanın en köklü arkeoloji enstitülerinden Amerikan Arkeoloji Enstitüsü üyeliğine seçildi BARÜ’nün spor dostu kampüs çalışmaları “Ethos Universitas Sertifikası” ile tescillendi BARÜ’nün TÜBİTAK destekli projesiyle yenilikçi hibrit aerojel malzemeler geliştirilecek BARÜ’den THE Alan Bazlı Dünya Üniversite Sıralaması’nda önemli başarı BARÜ, EngiRank 2025’te iki mühendislik alanında Avrupa’nın en iyi üniversiteleri arasında yer aldı BARÜ, uluslararası görünürlüğünü ve akademik etki düzeyini artırıyor Rektör Akkaya’dan “10 Ocak Çalışan Gazeteciler Günü” mesajı