BARÜ Merkezi Araştırma Laboratuvarı yeni vizyonuyla geleceğe değer katacak

Bartın Üniversitesi (BARÜ) Rektörü Prof. Dr. Ahmet Akkaya, bilimsel araştırmalara güç katan Merkezi Araştırma Laboratuvarını ziyaret ederek yerinde incelemelerde bulundu.

Bartın Üniversitesi (BARÜ) eğitim-öğretim ve araştırma-geliştirme faaliyetlerini daha nitelikli hale getirmek üzere çalışmalarına devam ediyor. Bu doğrultuda laboratuvar altyapısını güçlendirmek ve çalışmaları yerinde görmek üzere BARÜ Rektörü Prof. Dr. Ahmet Akkaya, Merkezi Araştırma Laboratuvarını ziyaret etti. Gerçekleştirilen ziyarette, Merkezi Araştırma Laboratuvarı Müdürü Prof. Dr. Cem Burak Yıldız tarafından laboratuvarın mevcut altyapısı ile yürütülen projeler hakkında detaylı bilgiler alınırken geleceğe yönelik planlamalar üzerine istişarelerde bulunuldu.

Araştırma laboratuvarlarının üniversitelerin bilimsel vizyonuna yön veren stratejik alanlar olduğuna dikkat çeken Rektör Prof. Dr. Ahmet Akkaya, akademik araştırmaların sürdürülebilirliğini sağlamak adına gereken tüm imkânların sunulacağını dile getirdi. Ayrıca Rektör Akkaya, BARÜ’nün bilimsel araştırma kapasitesinin bir üst seviyeye taşınması noktasında çalışacaklarını belirterek disiplinler arası çalışmalara verilen desteğin önemine vurgu yaptı.

Ziyaret, laboratuvarın çeşitli birimlerinin gezilmesi, ekipmanların incelenmesi ve araştırmacılarla yapılan değerlendirmelerin ardından sona erdi.

BARÜ İletişim Koordinatörlüğü

BARÜ, “THE 2027 Dünya Üniversite Sıralaması”nda 1201-1400 bandında yerini aldı BARÜ’nün mühendislik malzeme testlerine yönelik soğutma sistemi patentlendi BARÜ, GreenMetric 2026 Dünya Sıralaması’nda 169’uncu sıraya yükseldi Cumhurbaşkanı Başdanışmanı İsrafil Kışla’dan BARÜ’ye ziyaret Sırbistan Djuka Dinic İzci Kulübü’nden BARÜ’ye proje teşekkürü Rektör Akkaya’dan Yunus Emre Enstitüsü Başkanı Argun’a hayırlı olsun ziyareti Rektör Akkaya, ÖSYM Başkanı Ersoy’u ziyaret etti BARÜ’de ilk dersin gündemi “Terörsüz Türkiye” oldu BARÜ, yeni öğrencilerini otogarda karşıladı BARÜ Bilim Kafe’de Gazze’de yükseköğretimin geleceği değerlendirildi